案例

今天的户外活动时，我让孩子们玩踩脚踏车。在我的示范动作后，孩子们兴奋异常，一个个跃跃欲试！我交代好了规则后，孩子们就迫不及待地开始了尝试，有的幼儿一开始就踩得得心应手，有的幼儿往前摔一下，但很快又继续尝试着------加上其他等待着的幼儿不停地喊着：“××加油！加油！”孩子们玩得可开心了！然而我注意到了孙娜却站到了一边，远远地看着，当她看到别的小朋友摔下来时就一脸的紧张，看到别人踩得开心的样子也露出笑容，但她自己却不参与。

于是我走过去，蹲下来问她：“孙娜，你怎么不去玩啊？”“我累了。”我一楞，赶紧摸摸她的额头，没有发烧啊，刚才只做了幼儿广播操，应该不会累啊，她？我接着问她：“那你想去玩吗？”“不想玩，我学不会。”她怯怯地说，还一边往我身后躲。

分析

我想，当孩子遇到困难时就会找一些理由来逃避，今天的孙娜就是遇到了困难了，虽然她的身体的确比较单薄瘦弱，但绝不是真的累了，而是因为害怕学不会，害怕摔倒，不敢接受挑战，不敢去尝试！

措施

我就对她说：“你看，别的小朋友玩得多开心啊！你也来玩吧，别怕，老师教你，好吗？”她犹豫了一下，还是接过了我手里的脚踏车，“来，两手抓住把手，先把低的哪个脚踏上去，再把另一个脚踏上去，手配合脚轻轻地望上拉，再向下按------”“好，对了，就是这样，再来------”我一边扶着她，帮助她找到手脚的感觉，一边不停地鼓励着她------逐渐地，我放开了手，她小心地慢慢地向前踩着------当她再踩回来时，脸上已经有了自豪的笑容！小朋友们不停地喊着：“孙娜，加油！孙娜加油！”她终于战胜了自己的胆怯！

“老师，我学会了！”看着她开心的样子，我告诉她，这些体育活动对你们的身体很有利，要多多进行锻炼，身体才会长得棒棒的！你的小脑袋才会更聪明哦！她使劲地点点头，笑了！

思索

    幼儿在成长的过程中总会遇到困难，遇到新的问题，遇到不同的挑战，正确地引导幼儿克服心理障碍，消除他们的恐惧心理，教育他们以积极勇敢的态度去面对困难和解决困难，让幼儿健康快乐地成长，是一个幼儿教师应该有的态度和能力。