放心让孩子去奔跑

小学部  赵娥玉

孩子是祖国的花朵，也是未来的希望，在这些孩子的成长之路上，我们应该时候时刻守护在他们的身旁，小心他们跌倒受伤；还是放开我们的手，冒一点风险，让他们在跌倒中成长呢？对于这个问题，我思索了很久，一直没有得到一个确凿的答案，然而前几天发生的一件小事却让我顿悟了。

事情是这样的，那天数学课的时候，我正好去了教室，我们数学徐老师正在给小朋友读题，让他们做一个聪明屋上的题目，题目是这样的：9个小朋友在玩捉迷藏的游戏，2个已经捉到了，问还有几个小朋没有捉到？我不仅莞而一笑，心想这对于一年级的小朋友们来讲，无疑是一个脑筋急转弯的题目哦！徐老师看到我进来，便悄悄告诉我：“一（3）班的小朋友昨天也做了这个题目，不过，只有一个小朋友答对！”“是吗？”这句话倒引起我的兴趣，我想我们班应该不至于此吧！于是我走下去逐个看看他们如何答题，但是随着我脚步的慢慢移动，我的心也越来越向下沉，一圈看下来，居然一个也没有答对！！！答案全都是“7”。我有点不相信自己的眼睛，又走了一圈，但是很遗憾，还是一个也没有！这也太辜负我对他们期望了吧！沮丧之余，我向徐老师了解一下，那个答对题的孩子的情况，我想那个孩子应该是非常优秀的，但是情况再次出乎我的意料，那个唯一做出正确答案的孩子，成绩并不是很优异，平时考试也只是中等而已，那么是什么让他脱颖而出，成为这次考试中“硕果仅存”的一位呢？这使我百思不得其解。

事情虽然过去，但是我心中仍旧琢磨这件奇怪的事，平心而论，或许孩子的智商有点差别，但是这个“捉迷藏”的游戏并不足以让我们班这些小朋友全军覆没吧！这其中一定有原因，我一定要找出一个合乎逻辑的答案！

然而答案却自己找上门来了，一件发生在学校中的小事让我豁然开朗了，前天下午我收到我们学校“小刺猬”开出的一张扣分单，（学校常规检查的学生谓之“小刺猬”）当时我心情十分郁闷，扣分的原因是我们班的小朋友在操场上玩“不当游戏”。我去班里了解了一下，原来他们在操场上玩“老鹰抓小鸡”的游戏。唉！现在的学生父母极其宠爱，在家都是小皇帝、小公主，对他们百般呵护，不允许他们受到一点伤害，学校里呢，也出于无奈，从安全方面考虑，将有可能造成危险的“老鹰抓小鸡”游戏也列在不当之列。其实我们这些“过来人”哪个没有玩过呢？那时候玩得可带劲呢！他们不能玩真是可惜。正在我为他们惋惜之际，忽然一道灵光闪过我的脑际，“老鹰抓小鸡”不能玩，那么捉迷藏呢？他们有没有玩过捉迷藏呢？如果没有玩过，那么他们应该是做不出那道题的。想到这里，我赶紧去教室做了一个调查，结果证实了我的想法，他们的确谁也没有玩过！怪不得呢！怪不得呢！不是我们班的小朋友不够聪明，实在是他们没有经历过，叫他们如何做得出那道题呢？我想那个做出来的同学一定在家玩过这种游戏！

答案找到了，心中释然的同时，我不禁感慨万千。小小的例子，却是整个如今小学初步教育的缩影。现在的孩子生活、学习条件今非昔比，他们得到了无微不至的关怀，但是他们在享受关怀的同时，也让“关怀”束缚住了他们的自由的想法，过多的“关怀”使他们失去了锻炼的机会。他们是成长的小树苗，本应生长在森林，经受阳光寒冬的洗礼，长成参天的大树。但是现在他们却被置于温室之中，但是温室不是他们永远的家，移出温室他们将如何自处呢？要想让他们长成参天的大树，我们必须要给他们成长的空间，给他们充满各种养分的土壤，让他们从小就有生活的经验，并从自己的生活经验中学到知识。

伟大的教育家陶行知讲过：我们必须有从自己经验里发生出来的知识做根，然后别人的相类的经验才能接得上去。倘使自己对于某事毫无经验，我们决不能了解或运用别人关于此事之经验。

讲得太好了，没有自己的经验作为基础知识，什么都不知道，如何学习别人的知识、别人的经验？自己掌握的知识和经验相当于我们知识增长的种子，没有种子何来花朵？学校教育不是教育的全部，日常的、课外的知识的补充是非常重要的。我坚信我们班的小朋友没有一个是“笨小孩”，但为什么都没有答出那个题呢？就是因为他们没有这方面的知识，没有做过这方面的尝试，这样一个普通的题目，却让一个班的小朋友“全军覆没”，这个责任应该由谁来负呢？

为了孩子的成长，让我们应该把心放下，把我们扶着的手放下，让孩子们尽情奔跑吧！或许他们会跌倒，或许他们会受伤，但是他们这些经历何尝不是他们将来的一种财富呢？“不经历风雨，怎么见彩虹。”歌都这么唱了，那我们该如何去做呢？