我和学生的故事

小学部 严海燕

开学初知道这学期的论坛主题是《老师与学生的故事》后我便开始努力地搜索记忆中的故事。可是我发现我想不起一件值得一提的故事，其实应该有的，可是我没有用心记下来，心里便后悔我应该做早一点点。其实故事每天都在发生，而且正在发生。于是我开始留心我与学生的每一天，并且用心记下这每一天，小时候，当老师是我的梦想，长大了，当一个让学生喜欢亲近的老师是我的追求。周围的朋友说我可以，我也一直认为我可以，可是工作后，我发现朋友眼中充满耐心、爱心的我，在面对那些努力之后不见进步的学生，消失了，我变的急躁，言语间满是严词厉色，让一年级的学生不敢接近。静下心来，我渐渐为自己感到悲哀，回到家里，我后悔对那群可爱的小家伙们那么严厉，然后每天早上，打开窗户，呼吸着新鲜的空气，我在心里说：“新的一天，新的开始，努力找回自己当老师的初衷。”于是，我渐渐耐下心来与孩子们相处，面对努力之后不见进步的学生，我比以前多了一分耐心，也多了一分爱心，我发现围绕在我身边的学生也渐渐多了，我收到的可爱的笑脸也渐渐多了，我在心里为自己高兴。前段时间，因为天气变化无常，班级里常常有学生请假，而且每天都在更换不同的“班次”，也因此每天都会有不同的学生落下不同的课，就像朱小曼老师说的那样，数学学习是一个打包集成的过程，落下哪一环节，那包就打不好，所以没有更好的办法，只有每天给不同的学生补落下的不同的课，才能保证没有学生掉队，我心里开始急躁，可是这不能怪学生，毕竟生病是没有办法的事，所以我克服心里的急躁，耐下心来跟平时上课那样给他补，补上他们落下的课，补上他们落下的练习，耐心地好好的给他们讲，那些天，每天回到家，我都觉得这一天很充实，很开心，想起没有学生掉队，想起学生回家前笑着跟我说老师再见的那一幕，我就觉得这一天很幸福。有一次，一个平时少言寡语的学生因为出水痘，请了一个星期的假，回来后落下了很多课，很多练习，于是我很耐心地给他补，练习一边讲一边做，或者是我平日里严多了，现在耐心的我，平日里很少看见的原因吧，我发现这位学生从此每天看到我都会笑着对我说：“李老师好！”放学的时候，因为他是乘车的，我在班级里他会跑来对我说：“李老师再见！”看着他，我突然找到了做老师的幸福感，更让我觉得幸福的是，前些天，当所有的学生康复到齐时，我却生病了，感冒发热咳嗽，上课的时候，也不停地咳，那几天，我发现上课的纪律特别好，尤其是我咳嗽的时候，课堂上一点儿声音也没有，有一天下课了，一个平时比较调皮的小朋友跑上来，说：“李老师，你是不是生病了呀，我前几天也在生病，吃了药就好了，你在吃药吗？”上课的时候，也听到他在对前后的小朋友说：“别讲话了，李老师生病了！”然后其他小朋友也会跟着提醒周围讲话的小朋友，一会儿就安静了，那一刻，真的很感动，一年级的小朋友，谁说他们什么都不知道，他们是很简单，简单到有人称你为“保姆”，可是从他们简单中，你能读到真诚、天真、可爱、无邪！当孩子围着你问这问那的时候，你会觉得你很伟大，当孩子朝你天真烂漫一笑时，你会觉得你很开心，当孩子跟你挥手告别时，你对他说：“路上小心时”你会觉得你很幸福，于是你的心会告诉你：当老师真的好幸福！

瞧，我一开始拼命地找，拼命地想我跟学生之间的故事，真的，故事每天都在发生，只是我没有做有心人及时把它记下来，等到要讲些什么是，才知道我应该早一点把他们记下来，记在心里，所以做早一点点，记下每天的一点点，因为这每天的一点点会让你的教育旅途幸福万分。