15青海高原一株柳

陈红余  

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文；

2、凭借具体的语言材料，想象课文描绘的情景，感悟青海高原上的这株柳树身处逆境时所表现出来的强大生命力。

3、通过研读语言文字和合理的想象能够体会出青海高原一株柳的神奇，进而能够理解以顽强的毅力和韧劲与命运作抗争的人生哲理。

教学难点：

感悟青海高原上的这株柳树身处逆境时所表现出来的强大生命力。理解以顽强的毅力和韧劲与命运作抗争的人生哲理。

课时安排：三课时

                                   第二课时

教学过程
一、复习导入，感知困境中的柳树，

1、这节课我们继续学习（指课题齐读）《青海高原一株柳》。通过上节课的学习，你知道这是一株怎样的柳树呢？

是的，这株柳树在平原、在水边、在我们校园中随处可见，极其平常，可是在作者的笔下却是那么神奇。谁来读这两句话，出示一、两小节

2、现在让我们来认识这株神奇的柳树，请大家自由朗读课文3—5小节（示图）

通过刚才的朗读，你知道这株柳树长什么样吗？

出示第四节有关句子并指导朗读。

4、看着画面，带上想象，谁能连起来读一读？

真是一株枝繁叶茂、粗壮高大的柳树，我们一起读。

5、这株生命力顽强的柳树让作者望而生畏，什么是望而生畏？这株在青海高原上稳稳站立的柳树，为什么让作者感到神奇却如此害怕呢？快速浏览3、4小节（看图）

这就是我们眼中的青海高原，你看到了怎样的高原？

是呀，青海高原有的是（         ），有的是（        ），有的是（         ），还有的是（            ），板书（荒凉、贫瘠）

6、此情此景，我们的心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉，范读《从军行》

7、可是，在这荒凉之地，这株柳树巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召，所以作者说“这是一株…………青海高原上。”

二、想象生长中的柳树

    1、这株柳树怎么会生长起来，壮大起来，造成高原上如此壮观的一方独立的风景呢？请大家默读6、7小节，划出它在生长过程中表现神奇的语句，仔细读并体会。

    2、组织集体交流，主要抓住下面的关键句子理解

（1）干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一百岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的精神。

（2）它无疑经受过一次又一次的摧毁，却能够一回又一回起死回生，这是一种多么顽强的精神。

3、让我们再读读这些文字，感受它的神奇。

4、这株神奇的柳树顽强地与生存环境抗争，在一线希望之中成为了高原上一方壮丽的饿风景，我们也会由衷地说“这是一株神奇的柳树……它伫立在青海高原上。”

三、总结

今天，我们认识了生长在荒、贫瘠的高原上的这株枝繁叶茂、粗壮高大的柳树，它让我们感受到了一种神奇的力量，请大家拿出笔在课文的空白处写下几句话吧！

交流。最后，我也想以这首诗来表达我对这株柳树的敬畏，让我们一起来读一读！

示