练习7

教学目标：

1、看图认识5种花。

2、读通2则谜语，并能猜出是什么花。

3、能用几句话写出最喜欢的一种花，让同学们猜猜是什么花。

4、练习写好半包围结构的字。

5、熟记8条成语。

5、在口语交际中具体有条理地说说“我最喜欢的一张照片”。

教学难点：

能理解8个成语的含义并且正确运用。

教学过程：

第一课时

教学要求：认识5种花，读谜语猜花名。写出你最喜欢的一种花。

教学:过程：

一、学用字词句

1、出示花的名称：郁金香、樱花、杜鹃、昙花、牡丹。

2、根据拼音读准确，注意后鼻音和前鼻音和三拼音。

3、选择其中的一种花作自我介绍，要求能描绘出花的颜色形状香气作用等等。

4、全班交流，老师评点。

二、猜谜语

1、自由读读谜语，想想谜底是什么。

2、指名读谜面。

3、交流反馈谜底是什么。说出理由。

三、学习运用

1、用几句话写出你最喜欢的一种花，但不要写出名字，让同学们猜猜是什么花。

2、学生自由书写

3、全班交流反馈。春天：桃花、迎春花、梨花、茶花、

夏天：荷花

秋天：菊花、一串红

冬天：梅花、水仙

4、归纳总结写法：写某种花时，要写出花的颜色、形状、香气，还可以从远到近或者从近到远，按照一定的顺序写。结构上采用总分总的格式比较好。另外还要加上自己的感受或体会。

第二课时

教学要求：熟记8个成语和写好半包围结构的字。

教学过程：

一、学习8个成语

1、出示8个成语，大声朗读

2、指名读，矫正读音。

3、齐读。

4、说说意思。你知道哪个成语的意思就说说，或者可以举个例子，或者说句话。

5、全班交流反馈，及时纠正点评。

烟波浩渺：烟波：指雾气笼罩的江河湖海。

浩渺：形容水面辽阔。雾气笼罩的大海十分辽阔。

一碧万顷：形容辽阔的水面碧绿一片，无边无际。

游人如织：游人很多，穿梭往来。

谈笑风生：谈话很有兴致，并很活跃有趣。

一帆风顺：船挂满帆顺风形式。比喻非常顺利，没有曲折或障碍。

二、写好钢笔字

1、仔细观察这3个字，有什么特点？

2、交流总结：都是半包围结构，有两个捺笔。必须分清主次，上面的捺笔写得短些，下面的捺笔要写得长点。上面的捺是斜捺，下面的捺是平捺。下面的捺必须托住上面的部分。

3、认真描红、仿影、临写。

4、检查、批阅

二、作业：练习用学过的8个成语写一个片段。

第三课时

教学要求：口语交际。

教学:过程：

一、教学第七题

1、审题

（１）指名读题。

（２）教师谈话帮助学生明确本次口语交际的要求。

要介绍清楚照片上有什么人，照片是在什么时间、什么地点、什么情况下照的。

要说的具体、有条理

2、指导

（1）讨论说话的顺序，可以先说在什么时间、什么地点照的，什么情况下照的，再说照片上的人及人物的活动。

（2）学生自由练说。

（3）指名说，对照要求评价。

3、练习

（1）分组练说

（2）派代表上台讲，评议。

4、学生把说的写下来。

5、观看照片

在班里举行影展，学生把自己一张家里的照片贴在班里展览。

二、教学第八题

1、出示“横折折撇”和“横折折折钩”比较二者的写法。

2、范写

3、学生临写，师下位指导。

4、出示部分学生作品，评议。

5、范写“及”和“乃”。

6、学生练写，师巡视指导。

7、展示部分学生作品。

三、作业设计：

1、把口语交际的内容写下来。

毛笔字练习“及”和“乃”