24 寓言两则

揠苗助长

教学目标：

1、会认“焦、喘、截”3个生字，会写“焦、费、望、算”4个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。

3、能把故事讲给别人听。

教学重难点：理解课文内容，领悟故事的寓意。

教学过程：

一、课前游戏，导出故事

1.看图猜成语，（自相矛盾、守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃）读这些成语，你们发现了什么？（都来自寓言故事）

2.师板书“寓言”，指名说寓言的特点。齐读24.寓言两则

3.板书“揠苗助长”，指名说题目意思。齐读成语。

二、读故事，悟道理。

1.自由读故事，联系上下文理解下列词语。（巴望、焦急、筋疲力尽、兴致勃勃、一大截、纳闷、枯死）

2.分段读故事。

第一段

1.谁来用讲故事的语气读故事的起因。

2.找出故事四要素中的时间、地点、人物。（宋国、农夫）

3.指导朗读。读出“巴望”“焦急”的语气。

第二段：

1.怎么才能让禾苗长得快些呢？真是急死人了？农夫他想啊想，终于想出了一个办法，那就是---揠苗助长。

2.齐读本段，感受农夫的筋疲力尽。

3.寓言故事一般都很简短，但我们可以发挥想象把农夫拔苗的过程变得具体一些。（出示填空，指名说想象）

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地

往上拔。此时,太阳____________。没过一会儿，他就_____________,他直起腰,____________________,望着长高了一大截的禾苗,他__________________________,就这样,他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。

4、再读本段。

第三段：

1.劳累了半天的农夫回到家，见到了儿子，“儿子，今天真（指名读农夫的话）

2.指导读农夫的话，加上动作、配上表情。

第四段：

1.引读：儿子听了父亲的话，觉得很……

2.农夫的力气白费了，看着一田枯苗，农夫的儿子会（出示填空）

悟道理：

1.快速默读课文，说说农夫是个怎样的人？（傻在哪儿？）

2.当农夫顶着炎炎烈日在田里拔苗时，你正巧路过，聪明的你会对他说（指名说话）

农夫没有听你的忠告，禾苗全枯死了，坐在田埂上号啕大哭，此时善良的你又会怎么说呢？

3.归纳寓意：欲速则不达。

三、表演课本剧，熟知故事

1.像农夫那样因为心急做傻事的人我们身边有吗？我邻居小明家就有两个呢，奶奶养了一群小鸡，天天巴望着鸡能长快点，就不停地喂呀喂，最后把小鸡都给撑死了；妈妈急着减肥，一天只吃一餐，把自己饿得晕乎乎的，为了让他们明白“欲速则不达”的道理，今天老师邀请他们来观看课本剧《揠苗助长》

2.学生表演课本剧。

四、拓展训练：（出示成语，分出来自“寓言”“神话”“历史”的成语。）

五、推荐阅读:《伊索寓言》  《中国古代寓言》

鹬蚌相争

教学目标：

1、认识11个字和一个多音字“燕”，会写8个字，自主积累词语。

2、正确、流利、有感情到朗读课文。

3、能讲述“鹬蚌相争”的故事。

4、了解这个成语故事的内容，懂得“互不相让，只能让别人得利”的道理。

教学重难点：

1、认识11个生字，一个多音字，会写8个字。

2、了解故事内容，并懂得成语背后的含义。

教学过程：

一、导入新课

1、这节课我们再来学习一个新的成语故事《鹬蚌相争》，板书课题。

2、齐读课题，认识“鹬、蚌”两个字。教师出示图片，介绍鹬和蚌。

二、初读课文，自主识字。

1、自由读文，检查词语。

摆脱、赵国、燕国、罢兵、懒洋洋、劝说、夹住、

鹬蚌相争、毫不示弱、鱼翁、占便宜

2、指名朗读课文，评一评。

3、故事主要讲了什么？指名回答

三、朗读感悟

1、学习课文3、4、5自然段。

（1）自由朗读这一部分。

（2）出示插图：学生观察，用自己的话说图意。

（3）找一找，课文的哪一自然段写了这副图的情景呢？指名读一读。

（4）找出第三自然段中的动词，画上“—”。

（5）出示：河滩上有一只蚌，它舒服地（）了蚌壳……结果把鹬的长嘴（）了。

（6）哪一个词写出了蚌收拢蚌壳速度非常迅速呢？你能用“连忙”说一句话吗？

（7）指导朗读。

（8）学生自由读4、5自然段，想想该用什么样的语气的读呢？

（9）鹬蚌相争谁输谁赢呢？请大家读读课文第五自然段。

从这一段中你知道了什么？从哪一个词可以看出鱼翁十分轻松的抓住它们俩呢？

分组讨论：鱼翁会对他们说些什么呢？鹬蚌它们听后又会说些什么呢？

2、用自己的话说说这个故事发生的起因、经过、结果。

3、学了这个故事，你有什么收获呢？

4、学习课文1、2、7、8自然段。

5、默读这一部分，从这里你知道了什么？指名反馈。

四、拓展

1、你现在明白了“鹬蚌相争，鱼翁得利”的意思了吧。学生自由回答。

2、从这个故事中你受到了什么启发呢？

3、齐读课文。

五、作业：

1、读课文。

2、把故事讲给家里人听。