第14课 中国民间玩具

课    型：造型、表现

教学目标：1、借助常见的风车为切入口激发兴趣，引导学生欣赏民间玩具造型、色彩的美，进而了解民间玩具的产生以 及制作的材质。

2、用自己的语言对熟悉或喜欢的玩具进行简单的描述，表达感受。

          3、在教学中渗透弘扬中华传统艺术，热爱生活的情感、健康的审美情趣。重、难点：重点是发现身边的民间玩具，对其材质、造型、色彩、花纹等特色有初步的认识，并产生探究其材质、制作的兴趣，教学中渗透简单的民族文化知识。

   难点：是体现在学习的拓展：课后对民间玩具进行调查、收集、尝试制作。

准备工具：风车、风筝、草蜢、多媒体演示图片

教学过程：

第一步：

1、导入：

   欣赏风车转动，激发兴趣认识民间玩具；（学生展示风车实物）

2、分析、欣赏：教师引导认识民间玩具的概  （运用多媒体演示各种民间念，并欣赏各种民间玩具：肥燕风筝产于北京，玩具的图片，配以民乐欣赏其色彩鲜艳造型简洁、对称，其制作主要有：  边欣赏老师边简单介绍各种扎、糊、绘、放四个基本过程。泥咕咕，产    玩具的特点）于河南，中间圆两头尖，可做成各种动物形象，尾部有一竖一正两个小洞，用嘴一吹就会发出呜呜的声音。布老虎产于山西，色彩鲜艳造型简洁，形象可爱纹样装饰多样，可以用于装饰也可当小孩子的枕头，象征吉祥健康。木马产于云南，曾经在国际博览会上拿过金奖，民族特色强烈。蚂蚱产于湖南，主要用棕叶编制。

3、渗透：不少民间玩具如山东的潍坊风筝、山西的布老虎、云南的木马等等现在已经成为国际上有名的中国民间艺术品了。外国人到中国必定争相购买这些民间工艺品，因为它们是中国传统文化有代表性的一部分。

第二步：

1、  分组讨论：根据欣赏过的、自己玩过的民间玩具说出自己喜欢的玩具，并说明理由；

2、指导制作：根据实际情况指导学生做简单的民间玩具     （多媒体播放制作风车方法）——风车。

第三步：

1、  学生动手制作；

2、  作业展示                   

3、课后小结：

本课同学们不但认识、欣赏了各种民间玩具，而且制作了一种简单的民间玩具，在我们身边还有许多没有被发掘的有趣民间玩具，它们曾经陪伴我们的长辈成长，因此请同学们回去请教长辈们，也许他们会教我们更多的民间玩具制作法。

第15课 外国民间玩具

教学目标：

通过欣赏各国民间的玩具,了解外国民间玩具的特色,提高学生的鉴赏能力和欣赏水平,能动手仿制或创作一个玩具.

教学重难点：

重点是欣赏了解外国民间玩具的特色

难点是能仿制创作一个玩具

教学过程：

一 、导入

   中国的民间玩具

   充满了乡土气息

   外国的民间玩具

   呈现出异国的情趣

   别看小小的民间玩具

   它也体现着各国的审美特色呢!

二 、新授

   1、 欣赏书本上的图例

书本上的各国玩具的色彩如何、造型如何。外国的玩具也是色彩鲜艳,造型以青少年喜爱的为主.

   2 、俄罗斯的《动物哨子》与无锡泥玩具不仅色彩、造型相似，连手工作法也相似。

   3 小组讨论：

   你喜欢哪些作品？为什么？不喜欢哪些作品？为什么？

   4 、动手用各种材料仿造一个玩具。

   纸工类，用废旧的饮料罐装在关节上。

三 、学生作业

   动手用各种材料仿做或创作一个玩具。

四 、辅导讲评